Vinculados

Descripción

Al conocimiento y los saberes

• Integrar con amplitud y profundidad los saberes epistemológicos, metodológicos, ontológicos, axiológicos, antropológicos, sociales, culturales y ancestrales con los saberes pedagógicos, psicológicos, didácticos y tecnológicos de educación básica, mediante intervenciones disciplinarias e interdisciplinarias previstas en los núcleos curriculares de organización del aprendizaje para un desempeño profesional en la complejidad del desarrollo integral con protección de derechos de niñas y niñas, y de vinculación de la familia y comunidad.

A la pertinencia

• Desarrollar competencias para elaboración y manejo de recursos, organización e implementación de ambientes de aprendizaje seguros y motivadores que promuevan la educación y protección de derechos de niñas y niñas, y de vinculación de la familia y comunidad, la solución de problemas vinculados desarrollo evolutivo de  niñas y niños de 6 a 12 anios mediante análisis, planificación, gestión y evaluación de  modelos y estrategias de intervención asociadas a los procesos de escolarización, para el diseño, modelización, generación, innovación social y tecnológica con ética profesional.

A los aprendizajes

• Desarrollar la capacidad de aprender a aprender los conocimientos teórico- prácticos del ejercicio profesional, los saberes científicos, tecnológicos, metodológicos, ancestrales y globales, mediante métodos de cognición y meta cognición: problémicos, heurístico, sistémico, activos, significativos, conceptuales, lúdicos, holísticos para el desarrollo de competencias que permitan la intervención en el desarrollo integral de la niñez y adolescencia considerando edad, contexto familiar, social y cultural con competencias humanas, profesionales, calidad y calidez.

A la ciudadanía integral

• Desarrollar capacidades para identificar diagnosticar y valorar casos de vulneración de los derechos infantiles en la educación, vinculación de la familia y comunidad que permitan remitir a  las  instancias pertinentes, con criterios científico-técnicos conscientes, de sensibilidad con la convivencia y armonía social, y sentido humanista del desarrollo Integral de niñas, niños y adolescentes

Otros

• INTERCULTURALIDAD: Generar destrezas para la ejecución de procesos de orientación y sensibilización que promuevan los vínculos afectivos y la corresponsabilidad de la familia y la comunidad en el desarrollo integral de los niños y niñas menores de 5 años en ambientes que destaquen la identidad, los valores, saberes culturales y ancestrales, la convivencia pacífica e inclusiva con equidad e igualdad de oportunidades.