Escuela de Ciencia de la Educación
Cognitivos
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Fundamentos y Áreas del Conocimiento: Interrelaciona el área de estudio identificando el objeto y campo de actividad del psicólogo, promoviendo el desarrollo de la personalidad en los diferentes periodos etarios. Domina conceptos constitutivos de la Lingüística y bases filosóficas asociadas a las corrientes del pensamiento histórico.
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Ciclo Vital y Desarrollo Humano: Analiza y explica la evolución psíquica en la adolescencia, juventud y adultez (temprana, intermedia y tardía); abordando el desarrollo sexual, emocional, social, estilos de vida, climatofobia, y problemáticas como el consumo de drogas, violencia y envejecimiento digno.
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Teoría y Procesos Cognitivos: Domina la teoría cognitivo-conductual y las metodologías de los procesos básicos mediante los cuales el hombre conoce (sensopercepción, atención, memoria, inteligencia, razonamiento), interrelacionándolos con los procesos afectivos y el correlato emocional.
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Psicopatología y Estructuras Clínicas: Identifica conceptos fundamentales de la psicopatología y diferencia los aspectos normales y anormales del comportamiento humano, definiendo signos, síntomas y mecanismos psíquicos presentes en las estructuras clínicas desde la teoría psicoanalítica.
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Salud Pública y Mental: Determina la importancia del binomio salud-enfermedad y normalidad-anormalidad en el marco social, analizando aportes teóricos e investigando buenas prácticas institucionales y comunitarias para planes de promoción y prevención.
Procedimentales
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Detección y Diagnóstico Clínico: Identifica eventos y factores de los fenómenos psicológicos, aplicando con rigor metodológico técnicas para detectar problemas. Diagnostica afecciones de origen psicosocial o psicosomático adaptando instrumentos pertinentes.
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Intervención y Evaluación: Elabora, aplica y evalúa planes, programas y acciones de intervención psicológica congruentes con cada caso, proponiendo alternativas terapéuticas en función de la entidad nosológica y el contexto del paciente.
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Habilidades Clínicas y Psicoterapia: Capacitado en teoría y técnica del psicoanálisis y modelos psicoterapéuticos (analizando transferencia, sugestión y repetición) para abordar el sufrimiento del paciente y su familia, e implementar el uso adecuado de terapias alternativas.
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Evaluación y Pruebas Proyectivas: Define la demanda de ayuda mediante el psicodiagnóstico, aplicando e interpretando de forma técnica pruebas proyectivas de lápiz y papel como HTP (casa, persona, árbol), Test de la Familia (Corman) y Test de Apercepción Temática (T.A.T.).
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Inclusión y Discapacidad: Identifica grados de discapacidad, programa actividades de socialización inclusiva y aplica métodos y técnicas psicoeducativas o psicoterapéuticas en el tratamiento de personas con capacidades diferentes.
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Investigación y Gestión Científica: Diseña y gestiona proyectos de investigación en salud mental aplicando enfoques cualitativos, cuantitativos o procesos mixtos para generar conocimientos y plantear estrategias que mejoren el comportamiento.
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Comunicación y Expresión Profesional: Clasifica y jerarquiza ideas para interpretar o producir textos diversos. Posee una alta capacidad de comunicación oral y escrita, haciendo uso reflexivo de elementos lingüísticos y no lingüísticos según la situación.
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Uso de las TICs y Adaptación al Cambio: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como soportes para interactuar e informarse, asimilando nuevos conocimientos y técnicas para reorganizar funciones ante las variaciones del entorno de manera rápida y efectiva.
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Resolución de Problemas: Identifica y analiza problemas determinando causas, barreras y oportunidades de cambio. Explora, aplica y comunica alternativas de solución viables evaluando de forma parcial y total su nivel de impacto en los sujetos.
Valores
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Responsabilidad Ética, Deontológica y Social: Ejerce su rol con autonomía, asertividad y transparencia ante la exclusión, discriminación o abusos. Fundamenta su praxis en criterios metodológicos, teóricos y éticos de la psicología, considerando factores de seguridad y normativas vigentes en busca del bien común.
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Liderazgo Colectivo y Empatía: Lidera equipos multidisciplinarios con un estilo asertivo, colaborador y coordinado. Defiende sus puntos de vista respetando el argumento ajeno, maneja de forma flexible los conflictos y aprovecha de manera contextual las fortalezas de los integrantes del colectivo.
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Autocontrol y Relaciones Interpersonales: Manifiesta autorregulación emocional en sus interacciones, transmitiendo estados de ánimo positivos y generando climas de confianza estables que promueven respuestas favorables ante situaciones cotidianas o inesperadas.
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Ciudadanía Integral e Inclusión: Promueve la equidad, la cohesión social y el respeto a la diversidad sociocultural o étnica. Emplea el diálogo y la escucha activa construyendo empatía y ofreciendo alternativas de intervención en salud global con calidad y calidez.